建设数字校园 推动学校转型升级——记武汉跟岗学习

数字时代，数字校园，信息化建设，信息化应用，是学校管理者和教师绕不过的坎，绕不开的路。谁远离信息化，谁就会为时代所抛弃；谁不用信息化，谁就会成为学校发展历史上的罪人。谁把握了数字化信息化的脉搏，谁在学校管理，教学应用中把握了数字化的先机，谁就会成为时代的弄潮儿，谱写学校发展的最强音!

一、个人印象

数字化、信息化时代，数据信息更新的速度，远远超出我们个体的认知能力。翻转课堂、慕课、微课等教育教学形态纷纷呈现,教育资源极其丰富,学生学习方式必然发生急剧变化,学校建设应提前改变。

此次赴武汉跟岗培训，教育局党委高度重视，有战略规划；电教馆精心组织，有人文关怀；学校主动学习，有发展意愿；个人收获满满，有创业激情。特别是考察学习的跟岗学校，理念前沿，项目精尖。凤凰涅槃，凤鸣楚天！

我们先后聆听了六位专家的专题报告。雷刚馆长用风趣幽默的语言给我们讲解了教育信息化2.0行动背景下，数字校园的建设；邹德智馆长高屋建瓴地解读了教育信息化2.0行动计划；丁军教研员生动形象的诠释了教改下运用信息技术手段的知识来支持课堂之变与不变；楚才中学的潘岚主任幸福智变的给我们传授了翻转的杠杆；江汉油田方长庚馆长的《农村创客教育现状及实施策略》，让人耳目一新；武珞路中学的罗靓老师的《信息技术在教学实践中的应用与创新》，让我们不在觉得信息技术是雾里看花，而是感觉脚踏实地。这些专家的讲座，让我觉得数字化不再是一个遥远的梦想，让我们产生了浓厚的兴趣，产生了跃跃欲试的冲动。

但对于还是数字化是难民的我们来说，参加这种培训，感觉力不从心，压力山大，担心自己不能登堂入门，无法胜任。

二、跟岗感觉

此次赴武汉跟岗学习，主要的跟岗对象是武汉市汉阳区的翠微中学和楚才中学，经过一周的跟岗学习，我们发现这两所学校都有几个共同的特点：

1、都有明晰的学校发展思路，特别是数字化发展思路，都在实施规划的指导下，有步骤的发展。

2、两所学校的管理团队和教师们都有浓郁的教育情怀，并且有着坚不可摧的韧性。

3、教师们都有主人翁意识，都有对学校高度负责的精神。

4、全体教师都有把自己学校发展好、建设好的使命感和责任感。

5、都有终身学习的理念。

6、都有现代人文视野和教育视野。

我们把这些共同点概括为：发展战略引领、校园文化引领、校本课程引领、顶尖人才引领、课题研究引领和数字项目引领。

三、学习收获

数字化、信息化建设是学校实行创新发展，弯道超车，转型升级的有效途径。从楚才中学的发展来看，更是如此。建设数字化校园，实行信息化教学，培养学生核心素养，信息素养，立足于学生终身发展和学校的长远发展，是我们的责任，也是这次培训的意义所在。

从管理者的角度来看，我有这样几点收获：

1、建有所用，不建更加要用

等，靠，要，都不是办法。不要等经费、条件都具备了，才开始，而是主动作为，要先知先觉，先行先做。

2、学以致用，自主培养入手

要立足于自主培养，培养自己的优秀种子教师，可以外出培训，跟岗学习，自己研修，校本培训，先期培养自己的优秀人才，以点带面，推动数字校园建设。不要指望等优秀人才分配，而要立足本土教育，校本研修，自主培养。

3、两手都抓，坚守教育情怀

对于我们学校而言，中考的成绩、数据是王道，是腰杆，中考上不去，什么都不要说。但是，立足学生终身发展，培养学生核心素养，是对学生终身负责，是我们的责任，也是名校之道，是特色学校发展之道。数字化校园建设，对这两个方面都很重要。从楚才中学的发展可以看出，楚才中学正是借助于数字校园建设，培养师资队伍，打造学校名气，实现学校弯道超车，现在被誉为“华中翻转课堂第一校”。

4、精准发力，促进师生成长

信息化时代对我们教师的冲击是最大的。教师的教学方式由“注重知识讲授”转向“注重能力培养”，成为学生学习的引导者；学生的学习方式由“被动接受学习”转向“自主探究学习”，能够独立地投入到教学活动中，真正成为学习的主人。这就意味着教师必须走下讲台,走向幕后。当然，走向幕后,并不是淡出舞台,而是有许多事要做。面对海量的各种各样的教育资源，教师就肩负着“大浪淘沙见真金"的使命。为此,作为教师的我们就要走进幕后,给学生以实实在在的帮助与支持,让学生真正的成为课堂的主人,让学生的聪明才智得到充分的、个性化的发挥。

5、特色彰显，名校成长之道

山重水复疑无路，一入翠微便知春。听了翠微中学陈燕校长数字化校园建设的报告，观摩了各科教师带领学生们进行的创客实践、物联管控、项目探究、剑舞春秋、诗韵人生、趣味阅读、经典分享、棋琴书画、阳光体育等活动让我确实的感受到了，数字化就在身边。就在校园。不是高不可攀的山，而是等待跋涉的路。

    幸福教育何处觅，尽在楚才翻转中。怀着期待，踏进楚才中学的校园，一弯水声潺潺的幸福泉，悠闲游动的鱼儿，带给人的不仅是一种宁静，更是一种灵动。翻转引领课堂，幸福促进发展，学校开设的学习类、艺术类、体育类、科技类共三十多种校本课程让学生核心素养得到全面发展，特别是创客空间让人留连忘返。在楚才中学的微格教室里享受了数学、英语等学科的翻转课堂的教学盛宴，令人大开眼界，原来课堂还可以这样翻转。

一周的跟岗学习，我们看到了电子阅读，使学生畅游在语文知识的海洋；空间翅膀，让学生翱翔在英语的天空；智学云网，让学生驰骋在数学的大地；物联管控，让学生徜徉在科技的殿堂。我们也应学以致用，要让信息化、数字化深入我们的骨髓。从有招到无招，人机合一，大道无疆。伴着数字信息前行，带着教育情怀前行。将数字化教学迅速在我校落地，生根，发芽，及早长成一棵参天大树。

四、学校愿景

1、细化我校数字校园发展规划。以“实用促教学，实用促发展，实用促质量，实用保未来”为原则，制定可操作性强的发展规划。

2、分布实施，促进师生成长。数字化校园建设本身有一个过程，不可能一次性建设完成，我们应分步建设，一步步来，建好什么，就先用什么，不要等。只有在不断的使用中，我们的师生才能更好的成长。

3、力争数字校园创特色，转型升级促发展。我校的数字化校园建设既要借鉴兄弟学校的成功经验，也应该结合我校的实际，要发展我校的特色，用转型升级来促发展。

4、友好结对。借助于省市县各级电教馆以及楚才中学、翠微中学等有雄厚实力的学校，向它们学习，可以少走弯路。借助于各路专家为我们提供智力支持，为我校的快速发展出谋划策。

5、争取政策支持。向县委、县政府、县教育局等汇报，争取上级单位对我校的政策支持、资金支持和项目支持。

让我们以天生我才必有用的自信，以不畏浮云遮望眼的站位，以直挂云帆济沧海的信念，以衣带渐宽终不悔的执着，以千磨万击还坚劲的韧性，以欲上青天揽明月的激情，以春蚕到死丝方尽的忠诚，以不破楼兰终不还的决心，做一个数字化校园建设的开拓者，争取把我校建成数字化校园的示范学校！(鲁锋）